Inclusión socioeducativa
Atención y coordinación a centros educativos
Servicio que se ofrece con el objetivo de:
- Asesorar al centro educativo sobre las características (sociales, cognitivas y psicológicas) de las personas con síndrome de Down.
- Orientar en el acceso al currículo y otros itinerarios.
- Orientar sobre diferentes metodologías de aprendizaje de las personas con síndrome de Down.
- Concienciar a los centros educativos y a las familias sobre la importancia de la inclusión.
- Asesorar a las familias que así lo demanden sobre diferentes temas educativos
- Ofrecer jornadas formativas a profesionales de centros educativos.
- Intercambiar experiencias, materiales educativos y temas de interés y de actualidad.
Logopedia
La logopedia tiene como objetivo prevenir, detectar, evaluar e intervenir en todas aquellas alteraciones o dificultades en la comunicación, lenguaje (oral y escrito), habla, voz, audición y de las funciones orales no verbales (respiración, deglución, succión, masticación) en personas con síndrome de Down.
La intervención logopédica abarca todas las etapas del ciclo vital, desde edades lactantes hasta la vejez. Por ello, la Asociación oferta el servicio de logopedia a partir de los tres años de edad y se realiza a través de sesiones individuales de 45 minutos de duración. Su objetivo es rehabilitar, en la medida de lo posible, aquellas funciones que se encuentren alteradas, dotando de estrategias a la persona para el uso de sus habilidades.
Lectoescritura
La lectoescritura tiene como finalidad la adquisición y avance en las competencias de lectura y escritura, en función de las necesidades específicas de cada usuario/a y sirva de base para el desarrollo de las competencias lingüísticas y comunicativas. Para ello se utilizan diversos métodos de lectoescritura en colaboración con los centros educativos.
Las sesiones de lectoescritura se ofertan a partir de cinco años de edad, a través de sesiones individuales de 45 minutos de duración.
Habilidades sociales
Proporciona a los jóvenes con SD los medios y las estrategias necesarias para que aprendan a desenvolverse de un modo autónomo y adecuado en situaciones reales de la vida cotidiana. Se trabajan diferentes objetivos agrupados en las siguientes áreas: habilidades de comunicación, autodirección, habilidades sociales, académicas, funcionales (las emociones y sentimientos, las horas, el manejo del euro, sexualidad y educación afectiva etc.).
En función de las edades, el programa se divide en dos niveles.
- Habilidades sociales iniciación (de 10 a 12 años).Grupo que tiene como objetivo iniciarse en la adquisición de las primeras habilidades sociales para comenzar a relacionarse en el entorno y con sus iguales.
- Habilidades sociales básicas (de 12 a 15 años). Se fomentan las relaciones sociales entre los/as jóvenes. Los participantes se encuentran en el periodo en el que se van iniciando en las habilidades sociales (normas básicas de comportamiento y relación) y en el trabajo en equipo.
- Habilidades sociales avanzadas (a partir de 16 años). Periodo para ir automatizando y generalizando todo lo aprendido en años anteriores, se potencia una mayor autonomía (en desplazamiento, gestión monetaria y las relaciones interpersonales).
Debate
Actividad para el fomento de la expresión oral y el aprendizaje de técnicas de oratoria y debate. Se trabajará de forma grupal diferentes temáticas durante el curso. A partir de 18 años.
FOLLETO INFORMATIVO DEL PROGRAMA
